Utilización de técnicas electroanalíticas para la detección de metales pesados en el riego La Ramada, vereda Tibaitatá (Mosquera – Cundinamarca)
Y. Moscoso, J. Rivera, M. Hurtado
análisis de metales pesados [5, 6, 7]. En una minoría de
I. INTRODUCCIÓN
estas publicaciones, se hace referencia a la técnica, su
fundamento y el uso del equipo [8, 9, 10]; además, en el
que son conocidos los respectivos manuales de operación
[11, 12, 13], y las respectivas orientaciones a través de
su uso [14, 15]. Lo cierto es que, se debe potenciar la
utilización de herramientas que faciliten el proceso de
enseñanza-aprendizaje del análisis instrumental en los
primeros cursos de química, como uno de los grandes
desafíos para las ciencias y la ingeniería.
Uno de las grandes dificultades de tipo ambiental tiene
que ver con los procesos de potabilización de aguas
aptas para el consumo [1, 2]. A pesar de los avances
científicos y tecnológicos, estas son consideradas como
acciones incipientes que posibilitan la generación de
cambio frente a los agentes contaminantes (metales
pesados) derivados del sector industrial y minero, o a
través del sector doméstico. De acuerdo con lo anterior,
cabe señalar que los procesos de regulación y control se
encuentran alejados de una política ambiental ordenada
y sistematizada para el contexto de cada país, que en
muchas ocasiones es ajeno a los enfoques de los Objetivos
de Desarrollo Sostenible (ODS).
Por lo anterior, es oportuno señalar que desde las insti-
tuciones de educación superior, a través de los procesos
de docencia, investigación y proyección social, existen
mecanismos a través de la investigación para posibilitar
acciones de cambio mediante el uso de las técnicas elec-
troanalíticas para el análisis y detección de los metales
pesados de manera experimental. No obstante, antes de
entrar en materia de cada uno de las técnicas, es oportuno
referir una serie de hechos históricos para su compresión
y familiarización conceptual en la comunidad científica.
Esta situación se extiende a las instituciones de educación
superior, en la medida en que no existen en muchos casos
planes integrales de gestión que permitan la minimiza-
ción, separación y tratamiento de metales pesados. Hay
que tener presente que dichos metales pesados presentan
una demanda significativa en las prácticas de laboratorio
de química, siendo un problema que debe preocupar a la
comunidad universitaria [3].
Primero, la construcción de pilas permite el proceso de
la electrólisis desde la experimentación química en el
laboratorio, en donde se conectan los extremos a un reci-
piente con agua para observar que en unos de los ter-
minales se almacena hidrógeno y en el otro oxígeno.
Este descubrimiento abrió diferentes hallazgos y aplica-
ciones, lo que dio como resultado que nacieran diferentes
disciplinas como la Electroquímica, abriendo diversos
debates entre los científicos de la época. Posteriormente,
la realización de experimentaciones por medio de los
cuales se genera la descomposición electroquímica, per-
mite el desarrollo conceptual para la comunidad científica
sobre: electrodo, ánodo, cátodo, electrolito, ion, anión y
catión [16].
Es así que, la realización de un sin número de prácticas
de laboratorio, tipo receta, en espacios académicos de los
primeros cursos de ciencia e ingeniería producen un gran
volumen de desechos químicos, que en ocasiones se rea-
lizan ignorando las implicaciones sociales y ambientales
cuando estos desechos llegan a los cuerpos de agua
circundantes, causando contaminación al agua, los compo-
nentes del suelo, el aire e incluso daños colaterales en el
nivel atmosférico [4]. Sin embargo, el problema se extiende
aún más cuando las técnicas analíticas se describen como
una cuestión puramente mecánica, donde el papel del
instrumento en la producción de conocimiento científico
se vuelve como una caja negra quesolamentepuede ma-
nejar y manipular un erudito versado en ciencia e inge-
niería, dejando de lado el aprendizaje de los estudiantes
[4]. En este sentido, la actividad experimental realizada
se convierte en una serie de pasos operativos y mecánicos
de tipo repetitivo y algorítmicos, dejando de lado la
comprensión y el uso de los instrumentos analíticos,
como herramientas científicas, que permitan la oferta
de servicios a las comunidades externas con problemas
ambientales determinados.
Luego, surgen los métodos electroanalíticos, los cuales
buscan información sobre el analito y se da a partir
de medidas de la intensidad de corriente en una celda
electroquímica. Igualmente, la potenciometría involucra
todas las propiedades electroquímicas de medidas
que permiten cuantificar la concentración del analito
y la detección de los puntos finales de los métodos
volumétricos [17].
Convencionalmente, una celda electroquímica tiene un
electrodo de trabajo, en el que se pueden evidenciar los
fenómenos relacionados con la oxidación o reducción de
una especie química bajo la influencia de un potencial
eléctrico, para este caso de estudio se empleó (ITO/
Glass). Además, la celda electroquímica consta de un
Cobra vital importancia referir que la revisión exhaustiva
de publicaciones en revistas indexadas nacionales e
internacionales refleja una serie de trabajos centrados
en el uso de instrumentos y técnicas analíticas para el
INVENTUM Nº 35 | ISSN 1909-2520 | eISSN 2590-8219 | DOI: 10.26620/UNIMINUTO.INVENTUM.18.35.2023.60-71 |
JULIO - DICIEMBRE 2023
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