3-15
hacia un nuevo modelo de enseñanza pedagógico praxeológico
85-97
42-53
95-106
reflexiones y tensiones en procesos de construcción de saberes situados en Granada, Antioquia
115-129
sus efectos en la subjetividad de maestro(a)s en formación posgradual Contexto maestría en educación (vir) Ibero, Bogotá
42-56
una experiencia en una institución educativa
39-54
