[1]
M. A. Barco López, Y. E. Rincón Romero, X. I. Ruiz Prieto, y A. Bedoya Salcedo, «Ambientes lúdicos: un medio necesario para el aprendizaje de la lectura y escritura en grado transición», IyD, vol. 9, n.º 2, pp. 25–34, feb. 2023, doi: 10.26620/uniminuto.inclusion.9.2.2022.25-34.