P. O. Laffita Aspiazu y E. Guerrero Seide, «Diagnóstico del estilo de aprendizaje predominante en estudiantes de contabilidad: reconocimiento a la diversidad y punto de partida para el enriquecimiento personal (Diagnostic testing on the prevalent learning style of accounting students)», IyD, vol. 2, n.º 1, pp. 49–56, dic. 2014, doi: 10.26620/uniminuto.inclusion.2.1.2015.49-56.