Laffita Aspiazu, Pedro Osmany, and Eloy Guerrero Seide. “Diagnóstico del Estilo de Aprendizaje Predominante en Estudiantes de Contabilidad: Reconocimiento a la Diversidad Y Punto de Partida Para El Enriquecimiento Personal (Diagnostic Testing on the Prevalent Learning Style of Accounting Students)”. Inclusión y Desarrollo 2, no. 1 (December 17, 2014): 49–56. Accessed October 25, 2026. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1056.