Laffita Aspiazu, Pedro Osmany, and Eloy Guerrero Seide. “Diagnóstico del Estilo de Aprendizaje Predominante en Estudiantes de Contabilidad: Reconocimiento a la Diversidad Y Punto de Partida Para El Enriquecimiento Personal (Diagnostic Testing on the Prevalent Learning Style of Accounting Students)”. Inclusión Y Desarrollo, vol. 2, no. 1, Dec. 2014, pp. 49-56, https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.2.1.2015.49-56.