De la exclusión a la inclusión académica: el rol del maestro como explorador y generador de situaciones cargadas de significados atractivos en la enseñanza de la estadística (Of exclusion to inclusion academic). IyD [Internet]. 2015 Jun. 22 [cited 2025 Jun. 8];2(2):22-9. Available from: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1066