Laffita Aspiazu, Pedro Osmany, y Eloy Guerrero Seide. «Diagnóstico Del Estilo De Aprendizaje Predominante En Estudiantes De Contabilidad: Reconocimiento a La Diversidad Y Punto De Partida Para El Enriquecimiento Personal (Diagnostic Testing on the Prevalent Learning Style of Accounting Students)». Inclusión y Desarrollo 2, no. 1 (diciembre 17, 2014): 49–56. Accedido abril 19, 2024. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1056.