Laffita Aspiazu, Pedro Osmany, y Eloy Guerrero Seide. «Diagnóstico Del Estilo De Aprendizaje Predominante En Estudiantes De Contabilidad: Reconocimiento a La Diversidad Y Punto De Partida Para El Enriquecimiento Personal (Diagnostic Testing on the Prevalent Learning Style of Accounting Students)». Inclusión Y Desarrollo, vol. 2, n.º 1, diciembre de 2014, pp. 49-56, doi:10.26620/uniminuto.inclusion.2.1.2015.49-56.