“De La exclusión a La inclusión académica: El Rol Del Maestro Como Explorador Y Generador De Situaciones Cargadas De Significados Atractivos En La enseñanza De La estadística (Of Exclusion to Inclusion Academic)”. Inclusión Y Desarrollo, vol. 2, no. 2, June 2015, pp. 22-29, https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.2.2.2015.22-29.