[1]
S. Botero Ortiz y J. Gabalán Coello, De la exclusión a la inclusión académica: el rol del maestro como explorador y generador de situaciones cargadas de significados atractivos en la enseñanza de la estadística (Of exclusion to inclusion academic), I&D, vol. 2, n.º 2, pp. 22-29, jun. 2015.