[1]
F. C. . Arguello Muñoz and G. . Velásquez Quintana, “Aportes del juego como eje central de la neuroeducación en el preescolar: un abordaje bibliográfico de la práctica en el aula”, IyD, vol. 9, no. 2, pp. 2–11, Sep. 2022, doi: 10.26620/uniminuto.inclusion.9.2.2022.2-11.