P. O. Laffita Aspiazu and E. Guerrero Seide, “Diagnóstico del estilo de aprendizaje predominante en estudiantes de contabilidad: reconocimiento a la diversidad y punto de partida para el enriquecimiento personal (Diagnostic testing on the prevalent learning style of accounting students)”, IyD, vol. 2, no. 1, pp. 49–56, Dec. 2014, doi: 10.26620/uniminuto.inclusion.2.1.2015.49-56.