Bernal Ceballos, J. I. y Saldaña Duque, R. (2017) «Formación del sujeto-lector-crítico en los escenarios hipertextuales (Formation of the subject critical reader in the hypertextual scenarios)», Inclusión y Desarrollo, 4(2), pp. 70–80. doi: 10.26620/uniminuto.inclusion.4.2.2017.70-80.