“Estrategia metodológica para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de cinco años en aulas regulares y de inclusión (Methodological strategy for the development of logical mathematical thinking)” (2016) Inclusión y Desarrollo, 4(1), pp. 35–45. doi:10.26620/uniminuto.inclusion.4.1.2017.35-45.