Bernal Ceballos, José Ignacio, y Reina Saldaña Duque. 2017. «Formación Del Sujeto-Lector-crítico En Los Escenarios Hipertextuales (Formation of the Subject Critical Reader in the Hypertextual Scenarios)». Inclusión Y Desarrollo 4 (2):70-80. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.4.2.2017.70-80.