Laffita Aspiazu, Pedro Osmany, y Eloy Guerrero Seide. 2014. «Diagnóstico Del Estilo De Aprendizaje Predominante En Estudiantes De Contabilidad: Reconocimiento a La Diversidad Y Punto De Partida Para El Enriquecimiento Personal (Diagnostic Testing on the Prevalent Learning Style of Accounting Students)». Inclusión Y Desarrollo 2 (1):49-56. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.2.1.2015.49-56.