ARGUELLO MUÑOZ, Ferdy Carina; VELÁSQUEZ QUINTANA, Gustavo; ARRIETA FONTALVO, Ángela María. Las inteligencias múltiples en las representaciones sociales en la educación de los estudiantes de la primera infancia. Inclusión y Desarrollo, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 38–47, 2020. DOI: 10.26620/uniminuto.inclusion.8.1.2021.38-47. Disponível em: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/2463. Acesso em: 24 jun. 2024.