ACUÑA GIL, Maritza. El trabajo infantil como reto de la inclusión educativa desde las representaciones sociales de la escuela:: caso de la Institución Educativa Andrés Bello – Sede Laura Vicuña – Cúcuta. Inclusión y Desarrollo, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 174–192, 2018. DOI: 10.26620/uniminuto.inclusion.5.2.2018.174-192. Disponível em: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1802. Acesso em: 24 may. 2024.