BOTERO ORTIZ, Susan Leasle; GABALÁN COELLO, Jesús. De la exclusión a la inclusión académica: el rol del maestro como explorador y generador de situaciones cargadas de significados atractivos en la enseñanza de la estadística (Of exclusion to inclusion academic). Inclusión y Desarrollo, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 22–29, 2015. DOI: 10.26620/uniminuto.inclusion.2.2.2015.22-29. Disponível em: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1066. Acesso em: 14 abr. 2024.