Relación entre inteligencia emocional, estilos de aprendizaje y rendimiento académico en un grupo de estudiantes de psicología. Inclusión y Desarrollo, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 22–36, 2020. DOI: 10.26620/uniminuto.inclusion.7.2.2020.22-36. Disponível em: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/2242. Acesso em: 8 apr. 2025.