LAFFITA ASPIAZU, P. O.; GUERRERO SEIDE, E. Diagnóstico del estilo de aprendizaje predominante en estudiantes de contabilidad: reconocimiento a la diversidad y punto de partida para el enriquecimiento personal (Diagnostic testing on the prevalent learning style of accounting students). Inclusión y Desarrollo, v. 2, n. 1, p. 49–56, 17 dic.2014.