[1]
Arguello Muñoz, F.C. y Velásquez Quintana, G. 2022. Aportes del juego como eje central de la neuroeducación en el preescolar: un abordaje bibliográfico de la práctica en el aula. IyD. 9, 2 (sep. 2022), 2–11. DOI:https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.9.2.2022.2-11.