Romero Romero, H.J. et al. 2019. Deficiencia de adquisición de competencias mínimas en estudiantes de desarrollo de software:: hacia un nuevo modelo de enseñanza pedagógico praxeológico. Inclusión y Desarrollo. 6, 2 (jun. 2019), 85–97. DOI:https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.6.2.2019.85-97.