Bernal Ceballos, J.I. y Saldaña Duque, R. 2017. Formación del sujeto-lector-crítico en los escenarios hipertextuales (Formation of the subject critical reader in the hypertextual scenarios). Inclusión y Desarrollo. 4, 2 (may 2017), 70–80. DOI:https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.4.2.2017.70-80.