[1]
Tovar Riveros, B. 2016. Coherencia del modelo pedagógico y la evaluación del aprendizaje en una universidad de Bogotá. Praxis Pedagógica. 16, 18 (feb. 2016), 53-70. DOI:https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.16.18.2016.53-70.