¿Por qué investigar acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje de la educación ambiental?

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Enviado: abr 28, 2016
Recibido: abr 28, 2016
Publicado: feb 2, 2015
DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.15.16.2015.93-104
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Detalles del artículo

Cómo citar
Gutiérrez Sabogal, L. H. (2015). ¿Por qué investigar acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje de la educación ambiental?. Praxis Pedagógica, 15(16), 93–104. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.15.16.2015.93-104


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Contenido principal del artículo

Liliana Haydé Gutiérrez Sabogal
Universidad de la Salle

Resumen

Este artículo pretende analizar ciertos aspectos que justifican la investigación pedagógica en educación ambiental, desde una perspectiva glocal y crítica que pueda avanzar en el debate de la construcción de conocimiento. Que se evidencie en lo cotidiano, a través de la transformación de los comportamientos de los alumnos y que permitan la modificación del entorno, último fin de la educación.

Biografía del autor/a

Liliana Haydé Gutiérrez Sabogal, Universidad de la Salle

Magíster en Ciencias Agrarias, énfasis fitopatología. Educación Ambiental. Jefe de Área Ciencias Naturales y estudiante de Doctorado en educación y sociedad.