Artículo de Artículos

Formación de escritores científicos en tiempos de Scimago

Artículo principal

José Alexander Díaz González
Publicado ene 16, 2019

Resumen

 El siguiente documento describe la experiencia escrita que desde la asignatura Comunicación Escrita y Procesos Lectores (Ceplec) se diseñó para articular la cultura investigativa, con la finalidad de hacer una formación inicial en escritura científica. Para empezar, se plantea la necesidad de direccionar el curso en la formación de escritores científicos reflexionando someramente sobre la desequilibrada relación entre hacer ciencia y registrar o burocratizar la ciencia; posterior a ello, se presenta la estrategia didáctica; a continuación se esboza el desarrollo de la experiencia ilustrando algunos fragamentos de clase y su  importancia. Para finalizar, se reflexiona sobre por qué pensar la cultura escrita como una competencia necesaria en la formación de jóvenes investigadores.

Barrera Luna, R. (2013). El concepto de la Cultura: definiciones, debates y usos sociales. Revista de Claseshistoria, 1-24.

Ferreiro Gravié, R. (2017). ¿Cómo ser maestro investigador? Bogotá: UNIMINUTO

La rotta, G. (2014). Dinámicas y Estructuración de los Semilleros de Investigación. Bogotá: Universidad Libre.

Moreno González, A. (2013). La cultura como agente del cambio social. Arte, Individuo y Sociedad, 95-110.

Morin, E. (2001). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Bogotá: Editorial Magisterio.

Sánchez Upegui, A. A. (2011). Manual de Redacción Académica e Investigativa: cómo escribir, evaluar y publicar articulos. Cali : Universidad Católica del Norte.

UNIMINUTO. (s. f). Especiales Uniminuto . Obtenido de http://especiales.uniminuto.edu/file.php/1/Textos/anexo_1.pdf

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Detalles de artículos

Cómo citar
Díaz González, J. (2019). Formación de escritores científicos en tiempos de Scimago. Perspectivas, (12), 102-109. Recuperado a partir de http://revistas.uniminuto.edu/index.php/Pers/article/view/1840
Sección
Artículos