Artículo de Pensamiento Social

El campo disciplinario de la pedagogía social

Artículo principal

Carlos Germán Juliao Vargas
Publicado ene 1, 2007

Resumen

Desde el supuesto de que las teorías pedagógicas tienen algo que supera los enunciados discursivos y conduce a la responsabilidad social en la educación (uno de los conceptos más olvidados del discurso pedagógico), se propone en este artículo un modelo conceptual para la educación social, aplicable a diversas instituciones de este corte. Se plantean los componentes básicos del modelo y se desarrolla cada uno de ellos, desde posiciones praxeológicas (que trabajan lo teórico teniendo en la mira sus aplicaciones posibles). Se termina con el análisis de algunos conceptos fundamentales a la hora de un diseño curricular para la educación social (didáctica, currículo, evaluación). Lo que se pretende, en el fondo, es responder a un vacío en la corta historia de la educación social como disciplina: la cuestión de los contenidos educativos de valor social que ésta debe promover.

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Cómo citar
Juliao Vargas, C. (2007). El campo disciplinario de la pedagogía social. Polisemia, 3(3), 32-61. https://doi.org/10.26620/uniminuto.polisemia.3.3.2007.32-61
Sección
Pensamiento Social
Biografía del autor/a

Carlos Germán Juliao Vargas, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Filósofo y teólogo, con Maestría en estudios Sociales, Política y Económica de la Universidad Católica de París, también realizó la Maestría en Dirección Universitaria de la Universidad de los Andes.