Artículo de Saberes Praxeológicos y Saberes en educación

Acompañar el cambio, un proceso praxeológico

Artículo principal

Carlos Germán Juliao Vargas
Publicado dic 12, 2015

Resumen

El enfoque praxeológico se entiende como un proceso teórico-práctico de investigación-acción situada que, acompañando el cambio y generando innovaciones sociales, logra articular la experiencia cotidiana vivida, la acción y el pensamiento, la teoría y la praxis, el saber ser, saber vivir, saber decir y saber hacer colectivo de los actores del proceso, la experiencia reflexionada, la consciencia de clase y la creación colectiva. Esta complejidad del enfoque praxeológico nos impulsa a analizar, en este artículo, la cuestión del cambio o de la innovación social mediante el siguiente recorrido: partir del conocer y del problematizar para llegar al actuar; y ahí, entender el actuar como generador de cambios y de un saber útil e innovador; todo ello con la adecuada dosis de pragmatismo que requiere un proceso praxeológico, en el entendido de que las ideas sirven para construir el mundo en que vivimos. Se plantea entonces que interactuar o intervenir praxeológicamente consiste en identificar el lugar de las ideas para la acción innovadora.

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Cómo citar
Juliao Vargas, C. (2015). Acompañar el cambio, un proceso praxeológico. Polisemia, 9(16), 112-119. https://doi.org/10.26620/uniminuto.polisemia.9.16.2013.112-119
Sección
Saberes Praxeológicos y Saberes en educación
Biografía del autor/a

Carlos Germán Juliao Vargas, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Magíster en Ciencias Sociales, Políticas y Económicas, Universidad Católica de Paris – Institut d’études sociales (Francia). Estudios de Maestría en Dirección Universitaria, Universidad de los Andes. Licenciado en Teología, Pontificia Universidad Javeriana. Estudios en Filosofía del Seminario Mayor Padres Eudistas, Universidad San Buenaventura. Director de Investigaciones de la Sede Principal, Corporación Universitaria Minuto de Dios. Miembro de los Grupos de Investigación “Ciudadanía, Paz y Desarrollo” e “Innovaciones educativas y cambio social” (Uniminuto).