Artículo de Trayectorias para el desarrollo

Desarrollo de prácticas científicas aplicadas a estudiantes de básica primaria (Development of scientific practices applied to primary basic students)

Artículo principal

Sandra Mireya Saba Rodríguez
Publicado dic 3, 2016

Resumen

Este trabajo se presenta como un estudio de caso que se llevó a cabo en el aula, dado que actualmente se observa una baja motivación por estudiar los contenidos de las disciplinas científicas (entre niños y jóvenes), cierta desilusión por enseñarlos (entre algunos docentes) y un escaso uso de elementos, tanto por parte de los docentes como en los textos utilizados; para ello se trabajó con estudiantes de grado 3º, 4º y 5º de primaria de dos instituciones de la ciudad de Tunja, y se desarrollaron y analizaron las actividades académicas durante la enseñanza de las ciencias naturales. No solo se trabaja por medio de estrategias pedagógicas para contrarrestar este problema, sino también para usarlas como un recurso didáctico que permita discutir fenómenos y conceptos de carácter científico con niños de básica primaria, y como posibilidad de mostrar la ciencia en cuanto actividad social e interesante que pueda constituirse en una opción para fomentar las habilidades científicas.

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Cómo citar
Saba Rodríguez, S. (2016). Desarrollo de prácticas científicas aplicadas a estudiantes de básica primaria (Development of scientific practices applied to primary basic students). Inclusión & Desarrollo, 4(1), 62-67. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.4.1.2017.62-67
Sección
Trayectorias para el desarrollo