Artículo de Itinerarios de inclusión

La formación ciudadana en las escuelas: educando críticos y activos (Citizenship education at school: students and critical assets)

Artículo principal

Maria Ripoll Rivaldo
Antonio Ripoll Rivarldo
Fredy Eduardo Vásquez Rizo
Publicado jun 19, 2016

Resumen

Resulta notoria la importancia que en estos momentos ha adquirido la formación ciudadana en la educación, pues es mucho lo que se plantea y se debate en torno al tema; es por ello que, a través de este artículo, se intenta participar de dicha discusión, presentando una reflexión sobre el papel que podría asumir la escuela de hoy en la formación ciudadana, haciendo énfasis en la importancia del estudiante como ciudadano del presente y del futuro, y el papel de la pedagogía como orientadora de dicha formación para la escuela y para la vida. Se evidencia, además, desde este espacio, la necesidad de estrechar la relación escuela-estudiante buscando la formación de individuos activos, críticos y socialmente responsables y competentes, que puedan desenvolverse de manera protagónica y consciente en la sociedad a la que pertenecen.

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Detalles de artículos

Cómo citar
Ripoll Rivaldo, M., Ripoll Rivarldo, A., & Vásquez Rizo, F. (2016). La formación ciudadana en las escuelas: educando críticos y activos (Citizenship education at school: students and critical assets). Inclusión & Desarrollo, 3(2), 24-33. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.3.2.2016.24-33
Sección
Itinerarios de inclusión